自助尋找古箏導師

女性，超過10年授課經驗，考獲中央音樂10級演奏級古箏及中央二級樂理。 教授 小三至成人，可上門或到導師家中，提供古箏上堂。

本人正修讀副學士，能操流利廣東，普通話及普通程度的英文。亦曾有私補經驗(半年)，本人承諾會守時，盡心地教好學生。

Hii我係Jade🩵 一中文一 小學到中學都讀緊St.Mary’s Canossian College 嘉諾撒聖瑪利書院 我哋學校中文都幾chur所以我跟住學校由細就已經打好個底！無論係卷一閱讀定卷二長文實用文都有一定功底幫你升grade拎高分🔥 😍特別啱想保底但自己又好迷惘嘅學生因為我都係靠自己讀中文絕對明你kick住嘅位 我高中中文徘徊全級top10 同埋有幫School Magazine中文部做editor寫文🎀 📌我有係學校內部嘅中文補底班教同校師妹arrr 所以絕對有教學經驗x3😂重要的事講3次 可以即刻捉起你d弱點解決佢坐4望5或者更高 成績參考 stmary predicted grade 卷一：5*-5** 卷二：5-5* overall：5* 👀我有好多notes ／卷／靚文比你吸收同操卷 my私家範文notes絕對幫到你清嗰十二篇野up乜+背最少嘅嘢係範文搶分 仲有作文框框保證你嘅卷二可以穩穩陣陣 我中六都有補過大型補習幾個月所以都可以share吓d 經驗同埋筆記 🫵🏻其實即使你唔係好明篇文講乜都有個答題思路幫你拎分💡 ❤️‍🔥24hrs WhatsApp or IG 任問功課 搵我改卷都冇問題㗎 而家臨近大家final，我又啱啱考完DSE所以希望幫你嘅中文🩵 一數學（英文）一 小學到中學都讀緊St.Mary’s Canossian College 嘉諾撒聖瑪利書院而家啱啱考完DSE所以希望幫下大家補習🎀 學校predicted grade 5 👀我有notes （部分級別） ／exercises 比你清concept 同埋練題型！無論係想保底清concept定係想進階操題目都可以幫到手 🫵🏻我會仔細咁教解題思路，唔使一味痛苦咁死做數 或者係平時問功課都冇問題 ❤️‍🔥24hrs WhatsApp or IG 任問功課 搵我改卷都冇問題㗎

自幼在香港中樂團學習古箏，參與過大大小小的演出。其後跟隨羅晶師傅繼續深造古箏，在中大修讀中樂演奏。在政府機構、教育中心、琴行等教授古箏10多年，學生獲獎無數。

【基本情況】 e.g.本人為25年DSE畢業生，讀東華書院，普英中授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 e.g.本人在學成績尚可，但DSE中文5分，其他為3分； 【教學/補習經歷】 e.g.本人未有補習經驗，日常有指導師妹的功課，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 e.g.可提供本人編寫的中一至中六個人筆記

本人2022DSE考生，現就讀香港恒生大學BBAMarketing yr4 主要私補成人或中小學中文及普通話專科，DSE中文5(5**,5,4)，及補小學全科 有私補經驗。 有3年補習經驗，豐富小學補習經驗，包括本地學生、新移民學生、外籍南亞裔學生及國際學校生。 本人相對耐心，鼓勵式教育，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧。 現在補小一、小二、小四和小六學生四名，也有補習國際學校的經驗。 （由老師安排練習） 中文： 可教授學生、閱讀理解及寫作技巧 普通話： 熟悉普通話拼音，可教導學生普通話拼音及正確發音，以普通話教授 英文： 教導學生英文拼音，幫助學生學習單詞及文法

廖老師 Alison （中文系畢業生，六年教學經驗） 教育資格: 1. 城市大學中文系畢業生 2. 理工大學榮譽校友及中文系畢業生代表 3. 理工大學副學士中文系畢業（榮譽特優等級Grad with Distinction） 4. 中文系團隊支持，緊貼DSE 答題技巧 5. 寫作文章刊登於文學雜誌 教授經驗： - 高中中國語文及數學科代課老師 - 六年中文及數學補習經驗 - 全部學生為國際學校與Band 1 名校，學生列全級頭十 - 中文寫作卷Level5,擅長教授寫作卷（DSE佔分最高）

本人就讀於香港教育大學音樂教育專業，學古箏已16年，師從星海音樂學院民樂系教授。在本科學校擔任箏團排練負責人，並在中小學擔任過排練老師。參加多次比賽獲得優秀名次。運用1+1古箏教學法，並加入自己的實踐經驗去因材施教，獲得學生和家長的一致好評。本人在內地讀本科，擅長中國歷史，中文，地理以及普通話教學，並獲得普通話二級甲等證書。

本人性格和善 有多年與低年級學生相處經驗 亦曾於青協擔任義工導師 以及 琴行兼職導師 可任教時間為星期一 20:00後，星期四18:00-22:00，星期六09:00-16:00 / 20:00後 樂理方面 本人已考獲ABRSM五級樂理 以及 中央音樂學院樂理二級（二級為滿級） 本人懇切得到工作機會 薪酬可小議 以積累經驗為主 多謝。

本人於香港華人基督教聯會真道書院畢業，現於香港城市大學修讀學士學位課程。 2018年DSE考獲通識教育5*及歷史科5的成績。2017年考獲IELTS 7.5級成績。音樂方面， 2017年考獲中央音樂學院古箏演奏級，以及ABRSM鋼琴六級。2014-17年於香港演藝學院兼讀古箏，參與樂團演奏，有多次表演及比賽經驗。

本人畢業於中西區傳統名校聖保羅男女中學，現於香港大學修讀工商管理（法律），望能在課餘時間教授古箏，奉獻自己的音樂才能。本人自小受音樂薰陶，九歲起學習古箏，聖保羅男女中學亦是一所非常重視音樂發展的中學，使我在音樂範疇方面有不錯的發展。我已考獲我國最高音樂學府中央音樂學院所辦的古箏演奏級文憑及二級樂理，亦曾贏取第六十五屆校際音樂節古箏深造組冠軍。此外，我還參與過學校的音樂會及古箏老師的古箏演出，具公開演出經驗。

本人自小四開始學習古箏，已考獲中央音樂學院之古箏演奏文憑級，以及中樂一級及二級樂理，曾參加多次校際音樂比賽及表演，有５年私人教授古箏之經驗。曾任職小班補習老師，善於跟小朋友溝通相處，鼓勵從小培養小朋友對中國樂器的認識以及對音樂的興趣。深信學習音樂對對小朋友的成長及情緒有很大的幫助，教授方式會以輕鬆的形式令小朋友投入及漸漸培養成為興趣。

本人就讀香港教育大學創意藝術與文化榮譽文學士及視覺藝術教育榮譽學士課程四年級學生，在四年間獲得專業的訓練和寶貴的教學經驗ǀ，其中較為擅長帶領學生從探究中學習，透過活動和提問帶領學生思考，從藝術中找到樂趣，提升學生對藝術的熱情和興趣。 本人亦有六年教導幼稚園到中學生繪畫的經驗，在六年間擁有豐富的經驗，在教導學生方面有一定的信心。

你好，本人現為香港公開大學創意寫作與電影藝術學系三年級學生，中學於東區Band1英文中學嘉諾撒書院就讀，擅長於英語、普通話等語言，並學習多年古箏，現時已考穫中央音樂學院中樂樂理（二級）文憑，亦準備應考中央音樂學院古箏演奏文憑。本人在中學時亦活躍於參加音樂活動，曾擔任學校中樂團古箏首席，參與香港學校校際音樂節古箏獨奏（高級組）比賽，亦曾參與香港中樂團的表演。本人過去有補習幼稚園及小學學生的經驗，亦會在課堂前事先準備練習等等讓學生可以在學校課堂以外亦有所增值，亦借此機會加強基本功、語言基礎等等。此外，本人亦喜歡與小朋友互動、相處，希望能夠在補習與教授樂器中，結合學生的個人情況，一同尋找最有效的學習模式，為學生提供最大程度的幫助，亦希望籍學生學習樂器的機會能够培養節奏感、音樂感等等，願未來能夠與你們有一個愉快的課堂時間！

本人今年25歲,已於2005年考獲北京古箏音樂學院及香港古箏音樂學院10級古箏文憑,希望可以教授學生,本人將會用心對待每一位學生

本人畢業於觀塘區band1 女校，現為中大教育系學生，主修幼兒教育。中文閱讀5**，數學和生物也取得第五等的成績。大學GPA維持在3.0或以上，大學中文在a range，有兩年私人補習和大班補習的經驗，曾幫助學生大大提升排名，並提供面試訓練，入讀心儀中學；曾協助學生提高對中文的興趣，由不及格到班裏前五；曾擔任學校的輔導生，協助不同年級的學生提高成績。近來，成為了小學英語課外活動的導師，參與筆記編寫和教學。教導的學生由普通學校到名校，有耐性和觀察學生需要，因材施教，可因應學生情況提供不同的方法。可以彈性安排補習時間。

本人現就讀香港中文大學，修讀中文教育雙學位課程。 畢業於協恩中學。 本人在高考中的中國語文及文化科獲得B級成績；其中說話與聆聽更獲A級成績。而會考時中文除了中文作文取得B級成績，其餘閱讀、說話、綜合能力和聆聽均獲A級成績。 本人自小熱愛中國文化，於會考與高考均有修讀中國文學及中國歷史。本人有信心能為子女打好語文基礎。 另外，本人自小留心中外時事。本人於高考中的通識，政治及公共事務科亦取得B級成績。 因此能提升子女常識科或通識科的能力，亦讓他們懂得多角度思考事物。 本人有中小學補習經驗,能提供練習，習作。 本人守時認真，亦喜愛與孩子互動，更希望畢業後投身教育界，誠祈家長予以機會，謝謝！

現為香港中文大學語言學系學士生，並具備中央音樂學院古箏演奏級及樂理2級認證。自幼習箏，曾獲全國賽1等獎，為香港青年樂團團員，師從知名香港演奏家，手型規範。過去4年，我專注於古箏教學與學科輔導，累積輔導超過40名學生，年齡橫跨4歲至70歲，涵蓋特殊教育需求學生、成人及兒童。 我致力於通過個性化指導激發學生的潛能，培養其藝術素養與學術能力。我的教學成果包括：15名學生於古箏考級中取得「優異」成績、100%的考試通過率、20+名小學生平均成績半年內顯著提升。 我相信信教育的核心在於點燃學習熱情，而非填鴨知識。無論是古箏的藝術表達或學科基礎，皆需在尊重學生節奏的前提下，引導其自主探索與突破。 本人以學生為本，因材施教。根據學生年齡、能力及興趣（如爵士、流行、傳統曲風）設計專屬課程，內容涵蓋技巧訓練（指法、視奏、呼吸控制）與藝術表達，確保學習目標與個人潛能契合。針對特殊教育需求學生或初學者，採用循序漸進的引導方式；對進階學習者，則側重深化技巧與音樂詮釋，激發創造力。 本人亦重視溝通以及營造正向學習環境。課後積極與家長溝通，記錄課堂進度及改進建議，以確保教學目標1致性。以「鼓勵式語言」引導學生突破學習上的瓶頸位。 另外， 本人結合語言學專業背景，以多語言能力（粵語/英語/普通話）清晰講解學科知識。輔導小學生核心科目（中、英、數）時，我擅長找出學生弱項，並針對弱項提供合適的額外練習或溫習貼士。