自助尋找Adobe After Effects導師

您好！ 我是2018年DSE畢業生，擁有6年私人補習經驗，熟悉不同程度學生的學習需求，能因材施教，協助學生在學業上取得突破。我在DSE中文科的閱讀部分取得5**的佳績，對中文科的各個範疇（包括閱讀理解、寫作及口語）均有深入的研究及教學心得，能夠幫助學生全面提升語文能力。 此外，我於大學主修創意媒體及動畫，對電腦相關技能有深入的學習和實踐經驗，特別是在圖像處理及影片剪接方面。我能教授學生從基本操作到進階技巧，並結合實際應用，幫助他們掌握21世紀的實用技能。 我的教學方式靈活且具針對性，會根據學生的能力設計專屬課程，提供個人筆記、練習及模擬試題，讓學生在學習過程中得到充分的支援。此外，我亦會注重啟發學生的學習興趣，幫助他們建立自信，最終在學業及技能方面取得理想的成績。 若您正在為孩子的學業或技能提升尋找1位認真負責的導師，我會是您理想的選擇！歡迎隨時聯繫我以了解更多教學安排及細節。 期待與您合作，謝謝

本人大學畢業，現職IT行業，同時有數年小學工作經驗，在資訊科技、數學及教育方面都有一定信心。 另外，本人對學生亦都充滿教學熱誠及耐性，著重學生成績及個人發展，願意陪同學生一齊成長。 上堂前可為學生製作筆記，課堂時間外家長亦可隨時問功課。

英國利物蒲大學修讀心理學碩士。亞洲醫聯健融社幹事、英國心理學會會員、教工聯會會員、前獅子會青獅指導。從事創意藝術與科技及心理學教育20年，曾是世界設計與科技港隊代表、世界排行13、香港資歷架構資訊科技行業代表，曾接受香港電台訪問有關《腦洞大開》的要訣；除了引導學生獲世界賽3甲及15强等，也培訓了不少學生考進大學、成功就業及參與大型義工服務。主修電影（香港城市大學創意媒體文學士）、副修韓國文化（延世大學）。 現職本地合約大專及大學講師參與課程設計、教授及呈分工作，堅持以前線教育調整學生心理健康及啟動內驅力，以學業介入提升學生的腦效能發展，讓學生活出對生命有熱誠的人生。

關懷學生朋友的教育同伴 ️呈分試l留學l升學面試l興趣班l專科補習班 ✅ 公務員綜合招聘考試及《基本法及香港國安法》測試 ✅Phonics班 ✅劍橋英語考試 ✅大學設計及攝影專科補習班 ✅小三至中六專科補習班 ✅中小學升學面試 ✅繪畫班（不同課程及等级，歡迎查詢） ✅珠心算（不同課程及等级，歡迎查詢） ✅日文N5-N1課程（不同課程及等级，歡迎查詢）⭐️大量香港無的日文筆記及練習 ✅大學設計及攝影，論文輔導班 任教經驗：St.Clare小學+女書院、 培僑、培基、陳守仁、真光、瑪利諾、拔萃女小學等多間中小學校及Sussex University學生。目前所有呈分試學生經補習後升中面試成功獲心儀band1學校錄取/獲派第一志願 💓會給予配套教材+自製精華筆記+課堂跟進ppt 💓可課後wts解答問題 💓獲多位家長正面反饋小朋友進步 本人持有心理學證書，有助了解學生的學習情況進而訂製出最適合的教學模式。畢業於香港理工大學，現有6年補習經驗，有教sen經驗。擅長寓教於樂，除輔導書本知識外，亦會分享生活點滴及社會知識，以培養學生多方面發展。本人性格態度溫和，有耐性。熱愛與學生溝通，能配合各異的性格及興趣選擇最適合的教育方式，亦有經驗教導一些較活潑或容易失去耐性及自信的學生。 在政府綜合招聘考試中，中英均獲得最高級別level2，即DSE level 5或以上。持有日文N1證明，學生年齡含括升小一至成人。擅長科目為中文、英文、公社、美術，其中三科SBA及IES均有level5 成績。在就讀大學時，亦於英文、中文（普通話）、美術、設計獲得了A grade成績。 我平日亦有參加不同與藝術設計相關的活動及課程，例如曾於畫展展示自己作品，參加不少比賽，有個人的畫集。從中獲得不同令人獲益良多的評價之餘，亦培養到我的品格修養及態度

［個人自述］ 您好，本人2022年已於浸會大學畢業，現職自由工作者，主要於中學處理拍攝及教學工作，亦同時是位補習導師、中學攝影及剪接班導師。我喜歡教學，同時亦具責任心，願意細心了解學生情況而做出相對調整，清楚安排教程，亦不會無故缺席。 ［🧚🏻‍♂️個人成績］ 本人成績優異，尤其愛好英文。於DSE英文語文科的寫作以及聆聽更奪得Level 5。 ［📖教學/補習經驗］ 擁有四年 補習社 教授中小學生的豐富經驗，並擔任 私人補習導師 已有六年。當中教授的學生 大部分已跟隨本人學英文超過三年，相對穩定。 ［👍🏻個人優勢］ 我具備耐心的個性，喜歡與學生溝通，以最確實的知識應用教導他們，亦可主要針對部分弱項進行個別輔導。 我最大的期望是能將自己所學的知識傳授給學生，並運用最適合他們的方法進行教學。 本人亦於荔枝角有個人工作室，明白有些家庭未必方便於家中補習，因此學生到我的工作室進行補習亦沒問題，在寧靜的環境中學習📖。 ［🌟教學特點］ 1. 有耐性的教學 對於學生而言，太快的學習模式可能令他們跟不上課堂速度，尤其疫情的那三年。但若善用課外時間，有耐性地了解他們不明白的地方，從而教導他們的話，定必有所得益。 2. 多角度思考🤔 對於題目處理靈活變通有助提升學生思考能力 3. 因材施教 針對不同的學生需要，利用不同的教學模式和教材教授知識。最重要的是令學生學習到底層概念，再加以深化。 4. WhatsApp問功課📚 有時上課時未必有足夠時間發文問題，因此本人設有補習課後24小時內問功課服務，希望可以盡我所能協助學生，釐清概念。

Over three years of teaching experience both local and overseas, fluent in English and Chinese, very passionate in teaching, it is always a pleasure and satisfying to seeing a student improved. To me, one of the most important aspects of teaching is guidance, in other words, guiding them to think logically.

HKU Engineering. Work experience in investment banking, crypto company. 5** in HKDSE Maths, Physics. HK Physics Olympiad second-class honour.

【基本情況】 本人為24年DSE畢業生，讀沙田蘇浙公學，均為中英文授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE視覺藝術5分 數學4分，其他為3分； 【教學/補習經歷】 e.g.本人有補習經驗，日常有在私人畫室教小朋友畫畫，同時亦是游水教練，我具備良好的溝通能力、批判性思維和問題解決能力，能夠度身訂造屬於每1位小朋友的課程； 【個人優勢】 可提供本人編寫的小1至小6及中1至中6個人筆記，並運用有趣的故事去令小朋友更容易明白。

個人簡介 ⭐️ 香港中文大學電腦科學系三年級生 ⭐️ DSE ICT 成績：5 ⭐️ 擁有超過 5 年的編程經驗，熟悉 Python、JavaScript、C++ 等多種編程語言 ⭐️ 累積 2 年業界實習經驗，目前於知名科技企業擔任實習生 ⭐️ 持有多項專業認證，包括由微軟等機構頒發的 Python、AZ-900（Microsoft Azure 認證）、AI-900（Microsoft Azure AI 認證）、以及 Excel、Word、PowerPoint 等技能證書 ⭐️ 曾於 網絡安全比賽大專組奪得冠軍 ⭐️ 耐心解答學生問題，課後提供指導、解答疑問並持續跟進學習進度

【基本情況】 本人為大陸來港讀書學生，廣東人，會講粵語。 【成績】 本人本科就讀深圳大學（211分數），英語能力優秀，雅思7.5（口語7），可以輔導英語、普通話。 【個人優勢】 本人相對耐心，會尊重學生意見，針對學生情況進行分析及對癥下藥。同時，本人責任心強，對教學。 【補習經驗】 本人在補習社帶過小班中學英文，主要教新概念英語。

我是教育局註冊老師，於學校任教多年，有豐富的教學經驗。😊 我能提供全科和專科補習，我會了解學生的情況，為小朋友規劃合適的教學模式和計劃。 另外我也有教授幼稚園學生，幫助小朋友打好基礎，這樣銜接小學便能更快適應，同時也會教授小學面試技巧。 希望可以陪伴你的小朋友健康快樂地成長。☺️

【基本情況】 本人為香港大學統計與精算學系研究型碩士生與中山大學金融碩士生。本人對待教學嚴格，但同時對學生絕對富有愛心，對學生遇到的問題能夠設身處地為其進行對應水平的解答。 【個人成績】 本人英國語文成績優異：IELTS總分8分，其中閱讀與聽力9分（滿分）、寫作與口語7分； 【教學/補習經歷】 本人未有正式補習經驗，曾於社區託管中心課程負責溫書課程； 【個人優勢】 可提供粵語、普通話或英語授課。

基本情況】 曾修讀電子工程及資訊科技相關課程，具多年系統開發及應用程式設計經驗。擅長以簡單易明的方法教授 STEM、編程及電腦相關知識，耐心指導、循序漸進，能因材施教。 【個人成績】 過往曾協助多位中學生改善資訊科技科（ICT）、數學及電腦科成績，學生普遍於 2–3 個月內有明顯進步。此外，亦成功指導初學者完成首個 Android / iOS App、MYSQL 系統、小學 Scratch 專題等。 【教學／補習經歷】 擁有超過 10 年實戰 IT 行業經驗，熟悉系統開發、Apps、資料庫、運維等範疇。曾為中小學生及成人提供編程入門班、電腦基礎、功課指導及專題製作。教學風格清晰、有耐性，能以生活化例子令學生更容易理解。 ・能提供詳細筆記及自製練習 ・教授實戰技巧而非死背 ・具備專業 IT 背景，可協助學生完成 ICT / STEM / 電腦科專題 ・善於陪伴0底子學生由入門建立信心 ・可提供 WhatsApp 問功課支援

💛 香港大學碩士生，主修電腦科學 (Computer Science) 💛 三年教學經驗 💛 曾教授中小學生及成人，學生來自名校 💛 曾在小型補習社擔任導師 ✅ 可根據學生需要提供筆記，練習 ✅ 配合家長要求指導學生

【基本情況】 e.g.本人為在读大学生，讀廣東工業大學，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 新高考582； 【教學/補習經歷】 e.g.本人未有補習經驗，日常有指導弟妹的功課，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 e.g.可線上授課，也可線下授課 了解大陸情況

Hi students and parents, Thanks for reading my introduction! I recently relocated back to Hong Kong from London. I am a data scientist with passion in science, mathematics and artificial intelligence. I have experience in teaching students in Lego, Olympiad Mathematics and Academic Mathematics in schools and education centres. I am currently working for my AI project and I would like to teach students in my spare time. Please feel free to reach me for further conversation! Have a lovely day:)

【Basic Situation】 I am a 20-year-old undergraduate student at The Hong Kong Polytechnic University, studying with an Entry Merit Scholarship. All my lessons are conducted in English. I am patient and emphasize intuition-based learning rather than rote memorization, helping students truly understand concepts and apply them effectively. 【Personal Achievements】 I achieved excellent grades in high school in Nepal, with full marks in core subjects including Physics, Mathematics, English, Chemistry, and Computer Science. 1500 Scored In SAT, with 790 in Mathematics and 710 In Reading & Writing. 【Teaching/Tutoring Experience】 I have experience in both personal tutoring and tutorial classes. I have taught SAT Mathematics to over 300 students, with about 90% scoring above the 90th percentile. I also excel at teaching Mathematics and Computer Science to Grade 9–12 students, and have guided my university peers in Calculus and Programming Fundamentals at PolyU. 【Personal Advantages】 - Provide handwritten notes and personalized homework assignments - Offer WhatsApp support for quick doubt-solving - Design customized syllabi based on each student’s strengths and weaknesses - Focus on building intuition and long-term understanding rather than memorization